現任院長 | 吳甦樂人文學院

林耀堂 Yao-Tang Lin

副校長兼吳甦樂人文學院院長

Vice President and Dean of Ursuline College Of Liberal Arts

聯絡方式：la0001@mail.wzu.edu.tw / (07)342-6031 分機7001

現職|Present
吳甦樂教育中心教授 Professor, Center for Ursuline Education

宏仁學校財團法人董事 (2022 / 9 / 27 ~ 迄今)

徐匯高級中學董事會董事 (2018 / 5 / 10 ~ 迄今)
內思工業高級中等學校董事會董事 (2017 / 3 / 21 ~ 迄今)

學歷|Doctoral Degree

台南大學教育經營與管理研究所博士

專長|Academic Specialties

全人教育理論與實務、高等教育學生事務理論與實務、天主教高等教育理論與實務

*個人網頁

經歷|Experience

Special Researcher, Shirayuri Research Center for Language and Literature, Shirayuri University. (2023 / 3 / 1 ~ 2024 / 3 / 31)
文藻外語大學副校長 (2021 / 3 / 1 ~ 2023 / 1 / 31)
宏仁學校財團法人董事 (2022 / 9 / 27 ~ 迄今)
徐匯高級中學董事會董事 (2018 / 5 / 10 ~ 迄今)
內思工業高級中等學校董事會董事 (2017 / 3 / 21 ~ 迄今)
文藻外語大學教務長兼人文教育學院院長
文藻外語大學通識教育中心主任兼副教務長
文藻外語大學吳甦樂教育中心副教授
文藻外語大學吳甦樂教育中心主任
文藻外語學院學生事務長
文藻外語學院通識教育中心助理教授
文藻外語學院宗教輔導中心主任
文藻外語學院通識教育中心講師
新竹內思高級工業職業學校教師

學術著作|Scholarly Publications

[專書]

林耀堂。2013。《「開放性思維」的天主教高等教育》。台南：聞道。

[專書篇章]

林耀堂。2020。〈台灣天主教高等教育在大中華區的貢獻〉。《台灣天主教研究：誕生、成長及發展》。輔大神學叢書141。台北：光啟文化。頁193-224。（ISBN:978-957-546-923-8）

Lin, Yao-Tang Peter & Leung, Beatrice (2018). “Taiwan Catholic Higher Education: Its Contribution to the Greater China Region”, in Francis So, Beatrice K. F. Leung, Ellen Mary Mylod (Eds.), The Catholic Church in Taiwan: Birth, Growth and Development, pp.153-177. New York: Palgrave Macmillan.ISBN 978-981-10-6665-8 (eBook)

林耀堂。2015。〈天主教教育宣言〉與〈天主教大學憲章〉對台灣天主教高等教育之啟發。《明燈不熄－天主教教育宣言五十年特刊》。輔仁大學。頁69-104。（ISBN:978-986-6197-57-4）

林耀堂。〈大一年及生活學習圈〉。《大學3.0(下)》。教育部。頁55-74。（ISBN:978-986-04-2436-2）。

林耀堂。2013。開放性思維的天主教高等教育。台南：聞道。(ISBN 978-986-6125-38-6)

林耀堂。2012。文藻外語學院3L人才培養理念之研究。第八屆兩岸外語教學研討會論文集。北京外國語大學。

林耀堂著，張雪梅、劉若蘭主編。2011。以專業發展為基礎的大學課外活動方案學習成果之研究—以文藻外語學院為例。2011年『高等教育與學生事務』。國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系出版。頁121-140。（ISBN:978-957-752-646-5）。

[研討會論文]

林耀堂。2023。由單國璽樞機的思想與行誼探究其靈性化的生命力領導。紀念單國璽樞機主教學術研討會：生命、信仰與對話。輔仁大學主辦。(2023年6月16日)。

林耀堂。2022。文藻月桂方法：吳甦樂教育理念的建構與實踐。「天主教聖吳甦樂會來華百年國際教育論壇」。文藻外語大學主辦。(2022年5月6日)。

林耀堂。2018。台灣天主教高等教育的身分認同及其平信徒領導之挑戰與因應。第九屆天主教國際學術研討會─天主教大學精神與理想及其歷史發展與現實。輔仁大學主辦。(2018年5月4~5日)。

林耀堂。2017。單樞機對真福山「生命探索營」的構思與實踐之探討。紀念單樞機逝世五週年學術研討會。輔仁大學主辦。(2017年10月6日)。

林耀堂、梁潔芬。2016。蘇雪林與鲁迅：宗教文化與政治文化相遇。第七屆天主教國際學術研討會─第三個千禧年：教會本地化。輔仁大學主辦。(2016年5月6~7日)。

林耀堂。2016。通識教育課程的核心能力與學習成果之評估－以文藻外語大學為例。2016通識教育發展與革新學術研討會。長榮大學主辦。(2016年3月4日)。

林耀堂。2012。天主教學校課程教學如何融入靈性的教育理念。靈性教育與全人教育課程理念之實踐研討會。文藻外語學院主辦。(2012年11月9日)。

林耀堂。2011。矛盾統一的教學設計之策略與方法在全人教育課程教學實務之運用。2011年文藻外語學院「全人教育課程理念與教學實務研習會」。文藻外語學院主辦。(2011年11月18日)。

林耀堂。2011。3L人才培養理念：課程教學與課外活動相結合。第八屆兩岸外語教學研討會。北京外國語大學主辦。(2011/10/15~16)。

林耀堂。2010。天主教高等教育機構教師發展之研究－以台灣文藻外語學院為例。「第二屆東亞教師教育研究國際研討會」（The 2nd East Asian International Conference on Teacher Education Research）。香港教育學院主辦。（2010年12月15-17日）

林耀堂。2010。大學生以專業發展為導向的課外活動模式之研究。2010年『高等教育與學生事務』國際學術研討會。國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系主辦。(2010年5月28日至29日）。

林耀堂。2008。發展大學新鮮人英語學習之研究：以文藻外語學院「英語初戀營」為例。全國學生事務實證研究學術研討會。長庚技術學院主辦。（2008/11/21）。

林耀堂。2007。市場化對天主教高等教育治理與發展之影響。「高等教育治理與發展之各國經驗分析與比較」國際學術研討會。中華民國比較教育學會主辦。（2007/12/8~9）。

陳立言、林耀堂。2006。生命教育在技職校院推動之經驗 - 以文藻外語學院為例。全國技專校院通識教學研討會：生命教育之理論與實務。中臺科技大學、輔英科技大學主辦。（2006/12/13~14）。

林耀堂。2006。天主教高等教育精神傳承的挑戰與轉型：以美、台三所吳甦樂會大學為例。95學年度「提昇教師教學品質學術成果發表會」，文藻外語學院教務處主辦。(2006/09/08）。

林耀堂。2004。高等教育組織變革的理論基礎。輔仁大學第三屆教育領導與發展學術研討會。(2004/04/28)。

林耀堂。2003。全球化對台灣高等教育政策與管理的衝擊及回應。「全球化與教育競爭力比較教育的觀點」國際學術研討會，中華民國比較教育學會主辦。(2003/12/6~7)。

林耀堂。2003。個人的思維模式在學校組織弔詭領導的應用－以阿多諾的「非同一性思維」深化並提昇「競值途徑」為例。第二屆臺灣博士生教育行政學術論文研討會，台南師範學院主辦。（2003/11/21）。

林耀堂、蔡介裕。2003。生命議題的「全」與「通」－文藻「全人發展」課程在通識教育的實施與展望。文藻第一屆通識教育跨族群學術研討會。（2003/10/03）。

林耀堂。2003。以平衡計分卡的策略思考方式落實校園的德行教育。海軍官校第一屆德行教育與軍事專業倫理學術研討會。（2003/09/26）。

林耀堂。2003。台灣地區宗教關懷事業的回顧與前瞻－以天主教教育關懷事業為例。輔英科技大學2003全國關懷論文研討會。（2003/09/24）。

林耀堂。2001。全人教育與生命教育的關連及實踐－文藻外語學院「人格修養」課程的實施。文藻外語學院全人教育學術研討會。（2001/10/18）。