教學整合規劃
(一) 教育目標
本學院的三中心將共同推動全校師生批判思考與主動學習的精神。
(二 ) 院內教學整合
- 院教師授課整合機制
（1）以吳甦樂教育理念落實批判思考、主動學習與合作學習教學法全球吳甦樂學校已發展出現代的教學方法，包括批判性思考教學法、主動學習與合作學習教學法等。因此，本學院擬藉助師資培育中心與外語教學系暨外語文教事業發展研究所在此方面學有專長的教師，對本學院全體教師進行講習，以讓院內各教學單位所有教師皆能一致落實此一專屬吳甦樂學校的教學方法。
（2）教師跨中心支援授課
結合本院各中心教師之專長背景，進行跨中心協同教學或彼此支援本院所開設之課程，並互補新開設學分學程之師資專長需求。例如本校師資培育中心，所開設之美勞、音樂、心理與教育測驗、輔導原理皆可與通識中心或吳甦樂教育中心具有國小教師資格之教師互相支援授課。
（3）活絡院內教師協同教學機制
為了讓專長互補的院內教師在授課時能彼此相輔相成，本學院將建立院內教師協同教學機制，例如在相關教學計畫中，優先補助此類教學計畫。
人文教育學院教學整合規劃圖
- 數位教材開發規劃
（1）依據本學院的教育目標，改大後將由吳甦樂教育中心深耕全人教育的核心課程，並結合天主教高等教育相關資源，致力建構全校核心課程－全人發展（專科部則為人格修養）課程及教材，期使課程教學內容能與文藻學生之核心能力培育目標相結合。
（2）迎合教育潮流，向教材數位化、數位化教學目標邁進。逐年增加專業教材的數位化，以強化教學效果，並積極為遠距教學儲備能量。人文教育學院擬開發之數位教材如表。
人文教育學院擬開發之數位教材一覽表
- 教學輔導整合規劃
吳甦樂教育中心與通識教育中心將推動課程學習與禮儀慶典之整合，並藉由舉辦「新生祈福禮」、「畢業公演祈福禮」、「成年禮」與「聖誕節系列活動」，以及「畢業感恩暨授帶禮」等禮儀慶典與活動，結合課程教學所傳達之精神，以幫助學生整合課業學習與生命成長相互輝映之努力成果。
- 教學研討規劃
未來本學院將深耕跨校研習、聯合舉辦教學研討會，共享教學經驗與資源，同時挹注各中心之教學與研究能量與深度，以強化本學院之教育內涵與廣度。
（1）參與並協辦「亞太地區吳甦樂學校研討會」及「全球吳甦樂學校研討會」等國際交流活動，推動天主教高等教育之國際交流合作，並以「人文教育」、「靈性（修）教育」、「校園禮儀慶典」、等主題，每年固定舉辦研討（習）會、專題演講、系列講座、生活營等，以提升教師教學知能。
（2）本學院將以「高雄文化」為主軸，並透過跨校研習，每年定期舉辦跨校聯合教學研討（習）會，以強化通識教育內涵與廣度。